martes, 14 de junio de 2016

Balance del curso


¿Cuales eran tus metas al empezar el curso en esta asignatura?


Mis principales metas al empezar este curso eran aprender y conocer teoría nueva como es el teorema de Pitágoras y el teorema de Tales. También quería realizar varios proyectos en los que aplicar mis conocimientos del año pasado y también en los que aplicar mis nuevos conocimientos.También una de mis principales metas era realizar más trabajos en el ordenador, esta meta la he cumplido ya que he podido realizar proyectos con geogebra y wiris.





¿Qué esperabas aprender?

Yo personalmente esperaba aprender problemas y ecuaciones complejas, además de las funciones que aprendí el año pasado, pero todo esto lo he aprendido con diversos proyectos que me han ayudado a afrontar las matemáticas de una forma un poco más divertida.


 

¿Qué has aprendido?

He aprendido ha realizar varios problemas, a manejar con facilidad los números enteros y realizar operaciones con ellos. También he aprendido a realizar ecuaciones de segundo grado y funciones.
En cuanto a los proyectos tecnológicos he aprendido a realizar operaciones con wiris, además una cosa que he aprendido y que me ha ilusionado bastante ha sido lo de diseñar y crear figuras con la impresora 3D, ya que creo que es un invento creativo y que sirve para que te crees tus propias figuras en casa.
 


 






¿Cómo lo has aprendido?

Lo he aprendido con los tutoriales que nos ha ido poniendo el profesor a lo largo del curso, además lo he aprendido atendiendo a sus explicaciones, que me han ayudado a tener un buen producto final, unas buenas notas y una base que me sirve para mi vida cotidiana.Con el paso del tiempo vas aprendiendo a manejar varias aplicaciones y aprendes cosas nuevas y todo gracias al colegio y a los profesores.


¿Has cumplido tus expectativas?

 Sí, en general he aprendido cosas nuevas, con métodos divertidos y didácticos, he realizado proyectos que era lo que quería, aunque también claro he tenido que hacer exámenes, que me han servido para practicar problemas que es un factor muy importante en las matemáticas.Además he aprendido dos teoremas, el de Pitágoras y el de Tales, que me han servido para resolver varios problemas, ya sea en los exámenes o en los ejercicios que manda el profesor.








Destaca que problemas o proyectos te han gustado más. ¿Y por qué?



 Principalmente hablaré sobre proyectos.Los proyectos que más me han gustado han sido el de funciones ya que aprendíamos a manejar una página web nueva, que era la de easel.ly y además aprendíamos los tipos de funciones que hay, además dividimos la infografía en cuatro partes con una aplicación que se encontraba en el ordenador y después las imprimimos,a continuación pegamos las cuatro partes y pusimos la infografía en el pasillo para que lo vieran todos.Además me ha gustado trabajar con la impresora 3D ya que era la primera vez que trabajaba con ella y también destacaría el trabajo con skitch aunque ya trabajamos con esa aplicación el año pasado.




¿Dónde piensas, en qué situaciones puedes aplicar lo aprendido en tu vida diaria o futuro?

 Los problemas por ejemplo los podría aplicar cuando voy al supermercado y no se cuanto cuesta algo, lo podría calcular.También si en el futuro me dedico a algo relacionado con la ciencia ya tengo una buena base que puedo aplicar en multitud de ocasiones, ya sea en problemas de física,etc.

 
Si pudieras cambiar algo de lo realizado durante el curso que cambiarías.

Sinceramente no cambiaría nada, al principio de curso esperaba encontrarme con la típica clase de matemáticas aburrida, pero José me ha demostrado que se puede aprender matemáticas de una forma más divertida en que los alumnos estén agusto y aprendiendo matemáticas.

Agradecimientos

Mi aprendizaje se lo quiero agradecer a mi profesor José, principalmente. También a mi grupo:Miguel Ángel,Chenoa e Isabel ya que me han ayudado mucho y me ha gustado trabajar con ellos y gracias a este colegio por darnos u na educación ya que sino no podríamos dar la clase de matemáticas.

viernes, 10 de junio de 2016

Teorema de Tales

·¿Qué he hecho?
He realizado un proyecto con la aplicación geogebra con la que he demostrado el teorema de Tales en un triángulo, cuadrilátero, pentágono,hexágono y en una circunferencia.
Demostración teorema de Tales
 
Demostración hexágono

Demostración cuadrilátero
Demostración pentágono
·¿Cómo lo he hecho?


Lo he hecho comprendiendo en que consistía el teorema de Tales, también me ha ayudado el profesor y además he realizado este trabajo con la aplicación geogebra, una aplicación muy útil para realizar este tipo de proyecto, en la que he utilizado las herramientas de: segmentos, ángulos, polígonos, distancia y longitud del segmento y área.


·¿Qué he aprendido?


He aprendido a manejar la aplicación geogebra con facilidad y soltura, he aprendido en qué consiste el teorema de Tales y he aprendido a aplicar este teorema en polígonos como son el pentágono, cuadrilátero,etc.


·¿Cómo lo he aprendido?


Lo he aprendido con ayuda de mi profesor ya que nos ha estado explicando en qué consiste este teorema, además hemos realizado unos ejercicios para practicarlo, también me he fijado en el libro en concreto en el tema en el que nos explicaba este teorema.


·¿Qué es lo que más me ha costado?


Lo que más me ha costado ha sido realizar las figuras del triángulo y la circunferencia que ahora os mostraré.

·¿Salió como esperaba?
La verdad es que pensaba que iba a ser más fácil de lo que ha sido y la demostración me ha resultado bastante complicada de realizar.
·De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?
De volver a hacerlo cambiaría los plazos de entrega ya que creo que nos ha dado muy poco tiempo para realizar todas estas figuras y nos podríamos haber preparado más y mejor el tema del teorema de Tales.
·¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?
Del proceso destacaría el momento en el que hicimos las figuras con geogebra ya que así he cogido soltura al manejar la aplicación.